1

1.4. Группа комбинированной направленности создается в целях реализации прав детей на
получение общедоступного и бесплатного дошкольного образования по образовательной
программе дошкольного образования, адаптированной образовательной программе
дошкольного образования, индивидуального учебного плана (для детей со статусом ОВЗ и
инвалидностью, в соответствии рекомендации ПМПК и заявлениями родителей (законных
представителей).
1.5. Основными задачами организации деятельности группы комбинированной
направленности:
- создание условий для инклюзивного образования детей с ограниченными
возможностями здоровья;
- реализация образовательной программы дошкольного образования с учетом характера
нарушения в развитии детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях
инклюзивного образования;
- осуществление ранней, полноценной социальной и образовательной интеграции детей с
ограниченными возможностями здоровья в среду нормально развивающихся сверстников
путем создания условий для разнообразного общения детей в ДОУ;
- интеллектуальное и личностное развитие детей, в том числе детей с ограниченными
возможностями здоровья с учётом индивидуальных особенностей;
- проведение коррекционно-педагогической, психолого - педагогической работы с
воспитанниками;
- взаимодействие с семьями воспитанников для обеспечения полноценного развития
детей;
- оказание консультативной и методической помощи родителям (законным
представителям) по вопросам воспитания, обучения и развития воспитанников.
1.6. Открытие и закрытие группы комбинированной направленности осуществляется на
основании приказа заведующего ДОУ.
1.7. Срок действия данного Положения не ограничен. Положение действует до принятия
нового.
2. Порядок комплектования в группу комбинированной направленности
2.1 Зачисление детей - инвалидов, детей с ограниченными возможностями здоровья в
группы комбинированной направленности осуществляется с согласия родителя (законного
представителя) и по приказу заведующего ДОУ на основании заключения психологомедико-педагогической комиссии (далее - ПМПК) с рекомендациями о форме оказания
коррекционной работы.
2.2. В группу комбинированной направленности наряду со здоровыми детьми
направляются дети с ограниченными возможностями здоровья:
- дети с нарушениями речи;
- дети с задержкой психического развития;
- дети с умственной отсталостью легкой степени;
- дети с иными ограниченными возможностями здоровья.
2.3. Зачисление вновь прибывших детей в группы комбинированной направленности
производится только по заявлению родителей (законных представителей), оформляется
приказом заведующего ДОУ с заключением родительского договора.
2.4. В группах комбинированной направленности предельная наполняемость
2

устанавливается в соответствии с СП 2.4.2.4283-26 Санитарно – эпидемиологические
требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и
молодежи». В группу комбинированной направленности могут включаться дети одного
возраста, а также допускается организация разновозрастных групп.
2.5. Состав группы может быть постоянным в течение года или прием детей в нее может
проводиться в течение всего года по направлению ПМПК либо медицинской комиссии и
при наличии свободных мест.
2.6. Дети, не имеющие статуса «дети - инвалиды» или «дети с ограниченными
возможностями здоровья» принимаются в группу комбинированной направленности по
правилам комплектования общеразвивающих групп.
2.7. Количество детей в группах комбинированной направленности не должно превышать:
в возрасте до 3 лет - не более 10 детей, в том числе не более 3 детей с ограниченными
возможностями здоровья;
в возрасте старше 3 лет, в том числе:
не более 10 детей, в том числе не более 3 глухих детей, или слепых детей, или детей с
нарушениями опорно-двигательного аппарата, или детей с умственной отсталостью
умеренной, тяжелой степени, или с расстройствами аутистического спектра, или детей со
сложным дефектом;
не более 15 детей, в том числе не более 4 слабовидящих и (или) детей с амблиопией и
(или) косоглазием, или слабослышащих детей, или детей, имеющих тяжелые нарушения
речи, или детей с умственной отсталостью легкой степени;
не более 17 детей, в том числе не более 5 детей с задержкой психического развития, детей
с фонетико-фонематическими нарушениями речи.
2.8. Перевод детей из группы комбинированной направленности в группу
общеразвивающей направленности возможен на основании заявления родителей
(законных представителей).
2.9. Длительность пребывания в группе комбинированной направленности ребенка с ОВЗ
определяется ПМПК, согласно основного диагноза ребенка.
3. Организация деятельности группы комбинированной направленности
3.1. Комбинированные группы функционируют 5 дней в неделю с 10,5-часовым
ежедневным пребыванием детей.
3.2. Коррекционно-педагогическую помощь детям - инвалидам и детям с ОВЗ оказывают
воспитатели группы, педагог-психолог, учитель - логопед и другие специалисты через
фронтальные, подгрупповые и индивидуальные формы работы с учётом психофизических
особенностей ребёнка.
3.3 Коррекционно-педагогическую помощь детям - инвалидам и детям с ОВЗ
осуществляется в соответствие с рекомендациями заключения ПМПК.
3.4. Медицинское обеспечение в комбинированных группах осуществляют медицинские
работники, которые отвечают за охрану здоровья воспитанников и укрепление их
психофизического состояния, диспансеризацию, проведение оздоровительных и
профилактических мероприятий, контролируют соблюдение санитарно-гигиенического и

3

противоэпидемического режима, организацию физического воспитания, закаливания,
питания.
4. Образовательный процесс в группе комбинированной направленности
4.1. Образовательный процесс организуется в соответствии с образовательной
программой дошкольного образования ДОУ, адаптированной образовательной
программой дошкольного образования ДОУ для детей с ОВЗ.
4.2. Для нормально развивающихся детей реализуется образовательная программа
дошкольного образования ДОУ. Для детей с ОВЗ — адаптированная образовательная
программа дошкольного образования ДОУ для обучающихся с ОВЗ, на каждого
воспитанника составляется индивидуальный план или программа коррекционных
мероприятий.
4.3. Образовательная программа дошкольного образования ДОУ, адаптированная
образовательная программа дошкольного образования ДОУ для обучающихся с ОВЗ
определяет содержание и организацию образовательного процесса для нормально
развивающихся детей и детей с ОВЗ в условиях инклюзивного образования и направлена
на формирование общей культуры, развитие физических, интеллектуальных и личностных
качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, обеспечивающих социальную
успешность, сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста, коррекцию
недостатков в физическом и (или) психическом развитии детей.
4.4. Образовательный процесс в группе комбинированной направленности включает
гибкое содержание и педагогические технологии, обеспечивающие индивидуальное,
личностно-ориентированное развитие здоровых детей, детей с ОВЗ и (или)
инвалидностью и выполнение федерального государственного образовательного
стандарта дошкольного образования.
4.5. Организация воспитательной работы предусматривает создание условий для развития
различных видов деятельности с учётом состояния здоровья детей.
4.6. Организация образовательной деятельности в комбинированных группах
регламентируется образовательной программой дошкольного образования,
адаптированной образовательной программой дошкольного образования для
обучающихся с ОВЗ, учебным планом, в том числе индивидуальным учебным планом
(при наличии), расписанием образовательной деятельности, календарно - тематическим
планом, режимом дня, утверждёнными приказом заведующего.
4.7. Организационными формами работы комбинированной группы являются
фронтальные, подгрупповые и индивидуальные занятия с воспитанниками. 4.8. В группе
комбинированной направленности предусматривается четкая организация всего
коррекционного процесса. Она обеспечивается:
- рациональным составлением расписаний образовательной деятельности;
- планированием подгрупповой и индивидуальной работы;
- оснащением группы комбинированной направленности необходимым оборудованием и
наглядными пособиями;
- совместной работой воспитателя со специалистами и родителями (законными
представителями);
- индивидуальное проведение мониторинга динамики развития воспитанников со
статусом ОВЗ и (или) инвалидностью в соответствие с рекомендациями заключения
ПМПК.
4

4.8. В конце каждого учебного года по результатам обследования воспитанников с ОВЗ и
(или) инвалидностью даются рекомендации о дальнейших формах обучения каждого
ребенка с ОВЗ и (или) инвалидностью.
5. Организация деятельности педагогического персонала и руководство группой
комбинированной направленности
5.1. Деятельность воспитателя.
5.1.1. Деятельность воспитателя группы комбинированной направленности
направлена на создание оптимальных условий для амплификации развития
эмоционально-волевой, познавательной, двигательной сферы, развития позитивных
качеств личности каждого ребенка, его оздоровление. Коррекционно-педагогическое
воздействие направлено на преодоление и предупреждение вторичных нарушений
развития, формирование компетенций, необходимых для успешной подготовки детей
к обучению в общеобразовательной школе.
5.1.2. Особенностями организации работы воспитателя группы
комбинированной направленности являются:
- планирование (совместно с учителем-логопедом, педагогом - психологом и
другими специалистами) и проведение образовательной деятельности со всей группой
детей, включая воспитанников с ОВЗ и инвалидностью;
- отслеживание динамики развития детей с ОВЗ и детей с инвалидностью в
соответствии рекомендаций заключения ПМПК;
-соблюдение преемственности в работе с другими специалистами по реализации
индивидуальных учебных планов (при наличии) для детей с ОВЗ и (или) инвалидностью;
- обеспечение индивидуального подхода к каждому воспитаннику ОВЗ и (или)
инвалидностью с учетом рекомендаций специалистов;
- консультирование родителей (законных представителей) детей с ОВЗ и (или)
инвалидностью по вопросам воспитания ребенка в семье;
5.2. Деятельность специалистов учреждения
- ведут образовательную и коррекционно-развивающую работу с
воспитанниками с ОВЗ и инвалидностью,
- на основе заключения ПМПК разрабатывают, при необходимости, индивидуальные
учебные планы ребёнка - инвалида и воспитанника с ОВЗ,
- планируют и организуют целенаправленную коррекционно – педагогическую
деятельность,
- разрабатывают график коррекционных занятий,
- проводят отслеживание динамики развития детей с ОВЗ и детей с
инвалидностью в соответствии рекомендаций заключения ПМПК;
- консультируют воспитателей и специалистов по вопросам организации
коррекционно-педагогического процесса и взаимодействия детей группы;
- ведут необходимую документацию.
В конце учебного года, совместно с воспитателями, составляются характеристика на
каждого воспитанника с ОВЗ и (или) инвалидностью, аналитический отчет о результатах
коррекционной работы.
5.3. Старший воспитатель осуществляет методическое сопровождение, систематический
контроль и несет персональную ответственность за правильную организацию в группах
комбинированной направленности образовательного процесса и проведение всего
5

комплекса мероприятий, направленных на коррекцию отклонений в развитии детей,
повышение квалификации педагогов, проводит анализ эффективности работы в данной
группе.
6. Права и обязанности участников образовательной деятельности
6.1. Участниками образовательной деятельности группы комбинированной
направленности являются дети, их родители (законные представители),
педагогические работники.
6.2. При приеме детей в группу комбинированной направленности заведующий ДОУ
обязан ознакомить родителей (законных представителей) с Уставом, лицензией на право
ведения образовательной деятельности и другими документами, регламентирующими
организацию образовательной деятельности.
6.3. Взаимоотношения между ДОУ и родителями (законными представителями)
регулируются договором, включающим в себя взаимные права, обязанности и
ответственность сторон, возникающие в процессе воспитания, обучения, развития,
присмотра, ухода и оздоровления детей, длительность пребывания ребенка в группе
комбинированной направленности, а также расчет размера платы, взимаемой с родителей
(законных представителей) за содержание ребенка в группе комбинированной
направленности ДОУ.
6.4. Права педагогических работников и меры их социальной поддержки
определяются законодательством Российской Федерации, Уставом и трудовым
договором.
6.5. Педагогические работники обязаны:
- реализовать образовательную программу дошкольного образования, адаптированную
образовательную программу дошкольного образования для обучающихся с ОВЗ, с учетом
особенности диагноза ребенка;
- знать особенности режима и организации дошкольного образования;
- не допускать перегрузки воспитанников;
6.6. Педагогические работники имеют право на:
- развитие и поддержку своей профессиональной квалификации;
- свободу выбора и использования методик обучения и воспитания,
дидактических пособий и материалов, педагогических методов диагностики развития
воспитанников;
- аттестацию в соответствии с Порядком проведения аттестации педагогических
работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность.
- участие в управлении ДОУ в порядке, определяемом Уставом;
- защиту своей профессиональной чести, достоинства и деловой репутации.
6.7. Педагогические работники несут ответственность за:
- качественное и своевременное выполнение всех закрепленных за ними
основных функций и задач;
- систематизацию и обеспечение сохранности документации;
- полноту, достоверность и своевременность предоставляемой информации;
- конфиденциальность информации и документов в соответствии с
установленными правилами;
- правильность разработки и осуществления мероприятий, направленных на
решение конкретных вопросов деятельности;
6

- соблюдение установленных правил внутреннего трудового распорядка, правил техники
безопасности, трудовой дисциплины и др.
6.8. Воспитанники имеют право:
- на получение бесплатного дошкольного образования в соответствии с
федеральными государственными образовательными стандартами;
- на обучение по образовательной программе дошкольного образования, адаптированной
образовательной программе дошкольного образования для обучающихся с ОВЗ;
- охрану жизни и здоровья;
- защиту от всех форм физического и психического насилия;
- удовлетворение потребности в эмоционально-личностном общении;
- удовлетворение физиологических потребностей (в питании, сне, отдыхе и др.) в
соответствии с его возрастом и индивидуальными особенностями развития;
- развитие творческих особенностей и интересов, на получение оздоровительных
мероприятий
6.9. Родители (законные представители) имеют право:
- защищать законные права и интересы детей;
- принимать участие в педагогических советах;
- требовать предоставления воспитаннику присмотра, ухода, охраны и
укрепления его здоровья, воспитания и обучения на условиях, предусмотренных
договором между ДОУ и родителями (законными представителями);
- на льготы и компенсации родительской оплаты за присмотр и уход за ребёнком в
соответствие с действующим законодательством РФ;
- обращаться для разрешения конфликтных ситуаций к заведующему ДОУ.
6.10. Обязанности родителей (законных представителей) закрепляются в договоре,
заключенном между ДОУ и родителями (законными представителями).
7. Заключительные положения
7.1. Настоящее Положение о группе комбинированной направленности является
локальным нормативным актом ДОУ, принимается на Педагогическом совете и
утверждается приказом заведующего ДОУ.
7.2. Все изменения и дополнения, вносимые в настоящее Положение о группе
комбинированной направленности, оформляются в письменной форме в соответствии
действующим законодательством Российской Федерации.
7.3. Положение принимается на неопределенный срок и действует до его отмены или
принятия новой редакции. Изменения и дополнения к данному Положению принимаются
в порядке, предусмотренном п.7.1. настоящего Положения.
7.4. После принятия Положения (или изменений и дополнений отдельных пунктов и
разделов) в новой редакции предыдущая редакция локального автоматически утрачивает
силу.

7

8