Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад
№15 «Ромашка»
606930, Россия, Нижегородская область, Тоншаевский район, р.п. Пижма, улица Кирова, дом 12
тел.: 8(831-51)93-424, факс: e-mail: romashka.15@bk.ru

ПРИНЯТО:
на общем собрании работников

УТВЕРЖДЕНО:
Заведующий ___________________
Н.А. Овчинникова

Протокол № 4 от "29"июля 2025 г.
Приказ №107-од от "29"07.2025г.

ПОРЯДОК
ОБЕСПЕЧЕНИЯ УСЛОВИЙ ДОСТУПНОСТИ ДЛЯ
ИНВАЛИДОВ ОБЪЕКТОВ И ПРЕДОСТАВЛЯЕМЫХ
УСЛУГ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ,
А ТАКЖЕ ОКАЗАНИЯ ИМ ПРИ ЭТОМ НЕОБХОДИМОЙ
ПОМОЩИ В МДОУ ДЕТСКИЙ САД №15 «РОМАШКА»

1. Общие положения

1.1. Настоящий порядок разработан в целях реализации прав инвалидов на
доступную среду образовательных учреждений и услуг, предоставляемых в
сфере образования, в соответствии с Федеральным законом № 181-ФЗ «О
социальной защите инвалидов в Российской Федерации», постановлением
Правительства Российской Федерации от 29 марта 2019 г. № 363 «Об
утверждении Правил обеспечения доступности объектов и услуг инвалидам и
лицам с ограниченными возможностями здоровья», приказом Минпросвещения
России от 22 февраля 2021 г. № 83 «Об утверждении порядка обеспечения
условий доступности зданий образовательных организаций для инвалидов и лиц
с ограниченными возможностями здоровья».
Порядок определяет организацию мероприятий, направленных на создание
равных возможностей для полноценного участия всех категорий обучающихсяинвалидов и детей с особыми потребностями в образовательной среде
дошкольного образовательного учреждения (далее — ДОУ).
1.2. Цель настоящего порядка заключается в обеспечении всем гражданам, в том
числе инвалидам и другим категориям маломобильных групп населения (МГН),
равных возможностей для реализации своих прав и свобод, включая право на
полноценное образование без дискриминации по признаку инвалидности.
Задачи:
-формирование комплексной программы мероприятий по обеспечению
доступности объектов и оказанию необходимой помощи сотрудникам и
контрагентам учреждения;
-повышение осведомленности сотрудников и посетителей о принципах и мерах
доступности;
-организация взаимодействия между сотрудниками и инвалидами для
повышения уровня комфорта и безопасности.
2. Создание условий доступности объектов и услуг для инвалидов
2.1. Самостоятельное передвижение по территории объектов.
Работники обеспечивают возможность самостоятельного или с помощью
сотрудников передвижения инвалидов по территории объекта (помещения,
здание и иные сооружения), используемого для предоставления
образовательных услуг, входа в объект и выхода из него.
Создание безбарьерной зоны для передвижения маломобильных групп
населения: устройство пандусов, специальных подъемников и поручней для
комфортного перемещения инвалидов-колясочников.
2.2. Возможность посадки и высадки из транспортного средства

Создание условий для посадки в транспортное средство и высадки из него перед
входом на объект, в том числе с использованием кресел-колясок и при
необходимости с помощью работников учреждения.
2.3. Помощь в сопровождении инвалидов
Сотрудники ДОУ предоставляют сопровождение инвалидам, имеющим стойкие
нарушения функции зрения, и обеспечивают возможность самостоятельного
передвижения по территории объекта.
2.4. Надлежащее размещение носителей информации
Носители информации размещены таким образом, чтобы обеспечить
доступность для инвалидов, включая дублирование информации знаками,
выполненными рельефно-линейным и рельефно-точечным шрифтом Брайля и
на контрастном фоне. Информирование о расположении кабинетов, коридоров,
туалетов, столовой и игровых зон. Установка информационных панелей и табло,
адаптированных для слабовидящих и слепых пользователей.
2.5. Допуск собаки-проводника
На объекты допускается собака-проводник при наличии документа,
подтверждающего ее специальное обучение.
2.6. Оказание необходимой помощи
Оказание помощи инвалидам в преодолении барьеров, мешающих получению
услуг и использованию объектов наравне с другими лицами.
3. Дополнительные условия доступности услуг
3.1. Информирование о правилах предоставления услуг
Инвалидам оказывается помощь в получении информации о правилах
предоставления услуг, оформлении необходимых документов и совершении
других действий для получения услуги.
3.2. Адаптация официального сайта учреждения
Сайт адаптирован для пользователей с нарушениями зрения, обеспечивая
удобный доступ к информации.
3.3. Особые условия для инвалидов
Обеспечение условий для получения услуг ассистента (помощника), тьютора,
переводчика
русского
жестового
языка
(сурдопереводчика,
тифлосурдопереводчика) при необходимости.
4. Предоставление образовательных услуг и адаптация учебновоспитательного процесса
4.1. Педагогические работники обеспечивают индивидуальный подход к
каждому ребёнку-инвалиду, разрабатывая учебные планы и программы с учётом
особенностей здоровья обучающихся.

4.2. Создаются условия для включения в учебный процесс детей с различными
видами нарушений здоровья, привлекаются учитель-логопед, педагог-психолог,
педагоги дополнительного образования и медицинский работник.
4.3. Используются современные технические средства и методы обучения,
направленные на повышение эффективности учебного процесса и облегчение
усвоения материала обучающимися с ограниченными возможностями здоровья.
5. Оказание необходимой помощи и сопровождение ребенка-инвалида в
учреждении
5.1. Обеспечение присутствия сопровождающего педагога или помощника в
группах, посещаемых детьми с тяжелыми формами инвалидности,
способствующего интеграции ребенка в коллектив сверстников.
5.2. Регулярное проведение занятий физической культурой, лечебной
физкультурой и коррекционно-развивающими занятиями с привлечением
медицинских работников и квалифицированного педагогического состава.
5.3. Постоянное взаимодействие с родителями (законными представителями)
детей-инвалидов, регулярное информирование их о состоянии здоровья и
особенностях воспитания своего ребенка.
6. Медицинские аспекты оказания помощи детям-инвалидам
6.1.Организация медицинского обслуживания осуществляется медицинским
работником и включает следующие направления:
6.1.1. Организация профилактических осмотров, диспансеризации и контроль
состояния здоровья детей-инвалидов.
6.1.2. Для мониторинга эффективности принятых мер доступности
предусмотрена организация внутреннего контроля исполнения мероприятий
руководством ДОУ совместно с родительским комитетом и общественной
организацией инвалидов. Ежегодно составляется отчет о проделанной работе по
улучшению доступности образовательных услуг для инвалидов, утверждаемый
руководителем ДОУ и представляемый управлению образования, спорта и
молодежной политики администрации Тоншаевского муниципального округа
Нижегородской области.
7. Ответственность и контроль
7.1. Руководитель учреждения несёт ответственность за соблюдение условий
доступности и предоставление необходимой помощи инвалидам. За
несоблюдение требований предусмотрено административное наказание в
рамках действующего законодательства Российской Федерации.
7.2. Внутренний контроль организуется регулярно, проводится оценка
результатов, выявляются недостатки и принимаются необходимые меры для
улучшения ситуации.

8. Заключительные положения
8.1. Настоящий порядок вступает в силу с 01.09.2025г. и действует бессрочно.
Изменения и дополнения вносятся приказом заведующего ДОУ.

00

;0

乛

oru

一
。

ДОКУМЕНТ ПОДПИСАН ЭЛЕКТРОННОЙ
ПОДПИСЬЮ
СВЕДЕНИЯ О СЕРТИФИКАТЕ ЭП
Сертификат
Владелец
Действителен

203213900564843355954824568531281433305066908395
Овчинникова Наталья Александровна
С 09.10.2024 по 09.10.2025